CLAE

A propos du CLAE

Le CLAE (Centre de Loisirs Associé à l’Ecole) est un espace éducatif qui agit en lien étroit avec l’école ou les écoles dont il accueille les enfants sur les temps avant et après la classe, ainsi que pendant la pause méridienne. L’Amicale Laïque a porté le projet des CLAE sur la commune de Saint-Orens depuis 1986 avec les familles, les enseignants et la municipalité.

Les CLAE sont au nombre de 5, répartis entre les écoles maternelles et élémentaires des trois groupes scolaires de la ville :

  • CLAE Corail maternelle
  • CLAE Corail élémentaire
  • CLAE Henri Puis maternelle
  • CLAE Henri Puis élémentaire
  • CLAE Catala, maternelle et élémentaire

    Actualités :

    11 janvier 2023
    Depuis le mois d’octobre 2023, les enfants de grande section du CLAE du Corail participent...
    11 janvier 2023
    Il y a quelques années, l’association s’est dotée du matériel nécessaire pour animer des plateaux...
    10 janvier 2023
    Au cours de la pause méridienne, les enfants d’élémentaire ont le choix entre plusieurs activités...

    Horaires et contacts des CLAE

    Le projet pédagogique

    Vous inscrire

    Le projet pédagogique :

    Le CLAE vise à assurer la continuité entre les temps scolaires et les temps de loisirs des enfants. C’est un espace de complémentarité éducative qui garantit le respect des cadres réglementaires et la sécurité de l’enfant. C’est aussi un espace dans lequel les enfants peuvent apprendre à vivre en groupe, à trouver leur place au sein du collectif, s’ouvrir au monde et à de nouvelles pratiques, jouer et expérimenter dans un cadre sécurisé et bienveillant.

    Notre vision de cette complémentarité s’articule autour de plusieurs points :

    Le bien-être de l’enfant à l’école

    Le public accueilli au CLAE forme un groupe important et très hétérogène, que ce soit au niveau des rythmes, des besoins ou simplement des préoccupations.
    Sur une journée, un enfant peut passer plus de 10h en collectivité, et le temps passé au CLAE constitue une partie importante du quotidien d’une majorité des enfants des écoles.
    Cela nous amène à prendre en compte la singularité de chaque enfant au sein des groupes que nous accompagnons, et à développer une démarche d’accueil individualisé afin les contraintes liées aux longs temps de présence en collectivité soient les moins lourdes possible.

    La place de l’enfant dans le groupe

    Le CLAE est un espace complémentaire de la famille et de l’école dans lequel l’enfant expérimente la vie en collectivité.
    Cela lui permet de développer des compétences telles que l’empathie, le respect de soi et des autres, la capacité à œuvrer pour le collectif, ou encore l’esprit critique. Le CLAE permet de proposer des situations éducatives variées qui mettent en jeu ces compétences et aident l’enfant à les acquérir.
    Le jeu est pour nous le support privilégié de ces situations éducatives. Le CLAE devient ainsi un espace des possibles pour les enfants afin qu’ils puissent être acteurs de leurs loisirs.

    L’ouverture de l’enfant sur son environnement

    Le CLAE est un espace éducatif ouvert sur son territoire : les partenariats avec les associations et les structures culturelles locales sont notamment un élément important du projet pédagogique de chaque structure.
    Le CLAE facilite l’accès aux pratiques de loisirs qui favorisent d’épanouissement de l’enfant, comme la culture, les sports, les arts, etc.
    Les enfants vivent aussi dans un monde qui bouge, et sont confrontés aux réalités environnementales et sociétales actuelles.
    Nous souhaitons les accompagner dans ces transformations afin qu’ils puissent les comprendre et agir dessus.

    A partir du projet pédagogique propre à chaque structure, les équipes d’animation sont chargées de développer ces objectifs communs : chaque CLAE intègre à son projet des orientations issues du Projet Éducatif Territorial de la ville, du projet éducatif de l’association, des spécificités de chaque école et groupe scolaire, et des éléments de bilan de l’année précédente. Les équipes d’animation font ensuite vivre ces intentions éducatives au travers de projets d’animations, de temps d’activités, de moments de vie quotidienne partagée, et d’organisations collectives qui rythment la journée des enfants.

    Horaires d’ouverture des CLAE

    Lundis, mardis, jeudi et vendredis :

    De 7h30 à 9h le matin

    De 12h à 13h50 le midi

    De 16h30 à 18h30 le soir

    Mercredis :

    De 7h30 à 9h le matin

    De 12h à 14h le midi

    De 14h à 18h30 l’après-midi

    Les enfants peuvent également être pris en charge par les équipes d’animation des CLAE lors des temps parallèles à l’APC qui ont lieu à différents moments selon les écoles :

    Temps parallèle à l’APC du CLAE Corail maternelle : mercredis de 8h50 à 10h
    Temps parallèle à l’APC du CLAE Corail élémentaire : mardis de 15h30 à 16h30
    Temps parallèle à l’APC du CLAE Henri Puis maternelle : mardis et jeudis de 16h à 16h30
    Temps parallèle à l’APC du CLAE Henri Puis élémentaire : lundis et mardis de 15h30 à 16h30
    Temps parallèle à l’APC du CLAE Catalaen maternelle : lundis de 15h30 à 16h30
    Temps parallèle à l’APC du CLAE Catalaen élémentaire : mardis de 15h30 à 16h30

    Contacts des CLAE

    Corail maternelle :
    07 81 79 39 38
      claematernelle.corail@amicalelaique.com
    Directrice : Perrine Lefelle

    Corail élémentaire :
    06 49 84 33 78
    clae.corail@amicalelaique.com
    Directrice : Pauline Domenech

    Henri Puis maternelle :
    07 66 63 51 79
    claematernelle.henripuis@amicalelaique.com
    Directrice : Camille Sicard

    Henri Puis élémentaire :
    07 70 16 57 87
    clae.henripuis@amicalelaique.com
    Directrice : Maïwenn Da Silva

    Catala, maternelle et élémentaire :
    06 49 81 42 80
    clae.catala@amicalelaique.com
    Directeur : Jordan Pommé